Devaluada la carrera de Comunicación
Navegando por eluniversal.com.mx me encontré esta nota que es preocupante para nosotros los futuros comunicólogos. Se las dejo:
"Devaluada la carrera de comunicación"
Nurit Martínez
El Universal
Sábado 05 de marzo de 2005
Nación, página 8
La masificación de la carrera ha abaratado los salarios en términos de empleo: especialista
La "masificación" de la carrera de Comunicación, que la ubica entre las primeras 10 de preferencia entre los estudiantes mexicanos, hizo que en términos del empleo se "abarataran" los salarios de estos profesionales, por lo que a 45 años de la creación de esa licenciatura en la Universidad Iberoamericana (UIA), la institución emprendió un análisis para reducir el ingreso de jóvenes a esa profesión, así como promover la actualización de los profesionales en esa materia.
Luego de reformar el plan de estudios, que permitió reducir de cinco a cuatro años la duración de la licenciatura, Gabriela Warkentin, directora de la carrera de Comunicación en la Iberoamericana, dijo que se retomó la formación general de los jóvenes, la de "todólogos", para que puedan estar más preparados para enfrentar y conocer los problemas sociales, económicos, políticos y de desarrollo tecnológico de los mismos medios de comunicación.
Indicó que ahora en la licenciatura de la UIA se hace énfasis en aspectos como la administración de empresas de la información, la comunicación corporativa y estratégica, el diseño digital, la creación de videojuegos y el uso de internet.
Sin embargo, hizo un llamado a las autoridades de la Secretaría de Educación Pública y a las autoridades educativas del sector privado a "reflexionar y actuar con ética sobre el abaratamiento de la formación de nuevos profesionales en esta materia, ya que en los últimos años hay una proliferación de escuelitas o institutos que privilegian el negocio por encima de la formación de verdaderos profesionales".
De acuerdo con estadísticas de la Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior (ANUIES), en México existen poco más de 50 mil estudiantes inscritos en alguna de las 11 variantes de la carrera de Ciencias de la Comunicación y que el año pasado egresaron alrededor de 7 mil jóvenes, y sólo menos de 4 mil se titularon.
La funcionaria de la UIA dijo que de acuerdo con reportes que se tienen en el programa de la Cátedra UNESCO de Comunicación, entidades como Veracruz tiene la mayor cantidad de escuelas, institutos o facultades para la carrera de Comunicación.
Si bien, aclaró la académica, "no se trata de señalar que las pequeñas escuelas o institutos no imparten estudios de calidad, sino que necesitamos hacer una reflexión de cuáles son las opciones reales que estamos dando a nuestros egresados".
Recomendó: "No basta tener buenas instalaciones, laboratorios o precios accesibles para los jóvenes y sus familias, necesitamos que también pregunten sobre la experiencia de los profesores, qué tanto están ligados con su entorno profesional, ya que de lo contrario se convierte en un monólogo donde los egresados de esas mismas escuelas son los maestros, es una especie de autismo cíclico que no aporta una educación de calidad".
Explicó que en el marco de los festejos de aniversario la institución emprenderá una serie de encuentros académicos, seminarios y conferencias con la participación de los medios de comunicación para analizar la evolución que han tenido éstos en 45 años y plantear los retos en la formación de profesionistas para el futuro.
Gabriela Warkentin precisó que es desde este tipo de escenarios en donde también se pueden plantear alternativas de los alcances de la comunicación, y uno de ellos está en la educación pública, ya que, dijo, se requiere que desde la educación básica los niños tengan una educación mediática, que los enseñe a ver la televisión, internet, escuchar la radio o ver el cine.
© 2005 Copyright El Universal-El Universal Online
"Devaluada la carrera de comunicación"
Nurit Martínez
El Universal
Sábado 05 de marzo de 2005
Nación, página 8
La masificación de la carrera ha abaratado los salarios en términos de empleo: especialista
La "masificación" de la carrera de Comunicación, que la ubica entre las primeras 10 de preferencia entre los estudiantes mexicanos, hizo que en términos del empleo se "abarataran" los salarios de estos profesionales, por lo que a 45 años de la creación de esa licenciatura en la Universidad Iberoamericana (UIA), la institución emprendió un análisis para reducir el ingreso de jóvenes a esa profesión, así como promover la actualización de los profesionales en esa materia.
Luego de reformar el plan de estudios, que permitió reducir de cinco a cuatro años la duración de la licenciatura, Gabriela Warkentin, directora de la carrera de Comunicación en la Iberoamericana, dijo que se retomó la formación general de los jóvenes, la de "todólogos", para que puedan estar más preparados para enfrentar y conocer los problemas sociales, económicos, políticos y de desarrollo tecnológico de los mismos medios de comunicación.
Indicó que ahora en la licenciatura de la UIA se hace énfasis en aspectos como la administración de empresas de la información, la comunicación corporativa y estratégica, el diseño digital, la creación de videojuegos y el uso de internet.
Sin embargo, hizo un llamado a las autoridades de la Secretaría de Educación Pública y a las autoridades educativas del sector privado a "reflexionar y actuar con ética sobre el abaratamiento de la formación de nuevos profesionales en esta materia, ya que en los últimos años hay una proliferación de escuelitas o institutos que privilegian el negocio por encima de la formación de verdaderos profesionales".
De acuerdo con estadísticas de la Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior (ANUIES), en México existen poco más de 50 mil estudiantes inscritos en alguna de las 11 variantes de la carrera de Ciencias de la Comunicación y que el año pasado egresaron alrededor de 7 mil jóvenes, y sólo menos de 4 mil se titularon.
La funcionaria de la UIA dijo que de acuerdo con reportes que se tienen en el programa de la Cátedra UNESCO de Comunicación, entidades como Veracruz tiene la mayor cantidad de escuelas, institutos o facultades para la carrera de Comunicación.
Si bien, aclaró la académica, "no se trata de señalar que las pequeñas escuelas o institutos no imparten estudios de calidad, sino que necesitamos hacer una reflexión de cuáles son las opciones reales que estamos dando a nuestros egresados".
Recomendó: "No basta tener buenas instalaciones, laboratorios o precios accesibles para los jóvenes y sus familias, necesitamos que también pregunten sobre la experiencia de los profesores, qué tanto están ligados con su entorno profesional, ya que de lo contrario se convierte en un monólogo donde los egresados de esas mismas escuelas son los maestros, es una especie de autismo cíclico que no aporta una educación de calidad".
Explicó que en el marco de los festejos de aniversario la institución emprenderá una serie de encuentros académicos, seminarios y conferencias con la participación de los medios de comunicación para analizar la evolución que han tenido éstos en 45 años y plantear los retos en la formación de profesionistas para el futuro.
Gabriela Warkentin precisó que es desde este tipo de escenarios en donde también se pueden plantear alternativas de los alcances de la comunicación, y uno de ellos está en la educación pública, ya que, dijo, se requiere que desde la educación básica los niños tengan una educación mediática, que los enseñe a ver la televisión, internet, escuchar la radio o ver el cine.
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1 comentario
Joaquín Andrés Félix Anduaga. -
http://dominical.cambiosonora.com/default.asp?impresa=1&catID=1&secID=1&fecha=06/03/2005