EL Padrino de Mario Puzo

Otro libro que ha sido de lo MEJOR es El Padrino de Mario Puzo. Libro super entretenido y que vale oro cada pagina de las aproximadamente 520 que tiene.
EL padrino trata de: Don Corleone es el 'boss', el Padrino, llegado de Italia y asentado con todo su poder en América. Sus hijos Santino, Mike y Fredo forman parte de su banda y están irremediablemente metidos de lleno en sus actos delictivos. Todos temen y veneran al Padrino y a sus órdenes se encuentran delincuentes y asesinos. Ellos son la Mafia.

Las luchas contra las otras familias nunca han sido un dolor de cabeza para Corleone, hasta que le pasa algo a uno de sus hijos. Ese día cambia, sobre todo, la vida de Mike Corleone.

El link para que lo descargen y revivan Italia en su imaginación es:
http://ar.groups.yahoo.com/group/polemicasrgt/files

Porque...

Creamos un portafolio escolar (contenedor de experiencia, documentos, imágenes y producto de cualquier tipo, que el alumno escribe como evidencia de su proceso de aprendizaje) porque permite una evaluación integral del aprendizaje porque rompe con los esquemas tradiciones donde el maestro es un ser omnipresente, dictador, genio o sabio. Porque creo en el aprendizaje significativo..

Más fotos de la Gala de Coronación

The New Miss World is Miss Peru!!!

EL sabado pasado se realizó en Sanya, China la edición 54 del concurso Miss Mundo.
La ganadora fue María Julia (Maju) Mantilla Garcia.

Películas 1

Descubriendo a Forrester (Finding Forrester)

Jamal Wallace, un chico brillante originario del Bronx, recibe una beca para estudiar en un prestigioso centro. La beca le fue otorgada por su gran talento como jugador de baloncesto, pero al estar fuera de contexto, rodeado por chicos y chicas ricos con los que no se entiende, siendo prácticamente el único estudiante negro en el lugar, y privado de la buena trayectoria educativa de sus compañeros, Jamal está viviendo una etapa extremadamente difícil de su vida.

El Cartero (Il Postino)

Mario es un hombre sencillo que acepta un empleo de cartero. Su trabajo consiste en llevar el correo a un único destinatario, el poeta chileno Pablo Neruda que vive exiliado en aquel lugar. Mario se siente fascinado por la figura de Neruda y entre los dos hombres irá creciendo una gran amistad.

Bailarina en la oscuridad (Dancer in the dark)

Selma es una inmigrante Checa y madre soltera que trabaja en una fábrica en una comunidad rural en los Estados Unidos. Su salvación es su pasión por la música, en especial la de los clásicos musicales de Hollywood. Selma tiene un triste secreto: está perdiendo la vista y su hijo Gene va a sufrir el mismo destino a menos que pueda conseguir suficiente dinero para obtener una operación.

http://es.movies.yahoo.com/

Películas 2

Amelié

Amelie no es una chica como las demás. Ha visto a su pez de colores deslizarse hacia las alcantarillas municipales, a su madre morir en la plaza de Notre-Dame y a su padre dedicar todo su afecto a un gnomo de jardín. Creció y se convirtió en camarera en un bar de Montmartre cuya propietaria es una antigua jinete circense. Con 22 años, Amelie descubre su objetivo en la vida: arreglar la vida de los demás.

Fahrenheit 911

En esta ocasión, Michael Moore afronta una cuestión que afecta a los centros del poder en Estados Unidos. FAHRENHEIT 9/11 toma como punto de partida la controvertida elección de George W. Bush en el año 2000 para seguir su ascenso de mediocre petrolero tejano a presidente de Estados Unidos y describir las oscuras relaciones de negocios entre su padre y la familia de Osama Bin Laden, poniendo de relieve que el poder y la riqueza del enemigo número uno de los estadounidenses han aumentado gracias a este vínculo. También se indaga sobre lo sucedido en Estados Unidos después del 11 de septiembre de 2001 y cómo la Administración de Bush utilizó el trágico ataque a las Torres Gemelas para su propio beneficio político. Fahrenheit 9/11, tras más de un año de cuidadosa investigación, ha sido todo un desafío para Michael Moore, decidido a descubrir toda la verdad.

Reseñas tomas de http://es.movies.yahoo.com/

Física del sonido

Ciencia que estudia la naturaleza del sonido vibración mecánica, aire-presión.
Onda sonora: onda mecánica que tiene la virtud de estimular el oído humano.

Características del sonido:
*Tono: permite distinguir entre graves y agudos.
*Timbre: permite distinguir sonidos diferentes, instrumentos, aún cuando tengan igual intensidad y sonido.

Las teorías antiguas de las ondas dice que había conexión entre ondas y sonidos y que las vibraciones o alteraciones debían de ser las responsables del sonido.

*Frecuencia: cantidad de veces que se repite en 1 segundo, se mide en Hertz.
Ciclo: onda completa.
*Movimiento ondulatorio: inversión en el sentido y forma de la onda cuando ésta llega a su punto fijo.
*Frecuencia: es el numero de ciclos que la onda completa en un tiempo determinado (se mide en Hertzio Hz).
*Amplitud: máxima prolongación de la onda. A mayor amplitud, mas fuerte se oye.

Comunicación no verbal

La usamos cuando transformamos un significado ,sin la utilización de sonidos simbólica, o su representación grafica.

Las categorías son:
*Kinésica: estudia los movimiento corporales como los gestos, expresión facial, contacto visual, postura, etc.
*Proxémica: se refiere al estudio de la distancia social. Manera en que cada sociedad o cultura en particular percibe los espacios físicos.
*Paralenguaje: cualidades de la voz (entonación, volumen, dicción, risa, bostezo, etc.).
*Otros elementos: lo percibido por los sentidos, colores, uso de artefactos, hábitos, etc.

Características (intención):
*Volumen.
*Ritmo.
*Textura.
*Entonación.
*Tono.

EL plan del discurso eficaz 2

Organización
¿Cómo puedo organizar y estructurar esta información para alcanzar mi objetivo? Hay que pensar en esta pregunta cuando estamos haciendo nuestro discurso.
El discurso lo tenemos que dividir en:
*Introducción.
*Cuerpo Central.
*Conclusión.

Adaptación del público.
¿Cómo puedo adaptar mi discurso al público?
Tenemos que relacionar los intereses y necesidades del publico a nuestro discurso de manera:
*Verbal.
*Visual.
*Vocal.

Lenguaje
¿En qué debo centrar mi atención al practicar el lenguaje del discurso?
Tenemos que checar:
*Claridad.
*Fuerza.
*Énfasis.
*Conveniencia del lenguaje.

Presentación
¿En qué debo centrar mi atención al practicar la presentación?
Tenemos que tomar en cuenta:
*Eficacia del discurso.
*Voz.
*Gesticulación.

En resumen:
*Plantear el objetivo, a donde queremos llegar.
*Reunir información.
Organizar la información.
Desarrollar estrategias.
Crear apoyos visuales.
Practicar el texto del discurso.
Practicar la exposición.

Para controlar los nervios tenemos que hacer:
Ejercicios de respiración.
Contar en voz alta y caminar lentamente.
Relajarse con música

El plan del discurso eficaz 1

Escoger lo que se va a decir y cómo estructurarlo es la tarea principal antes de plantearse cualquier tipo de exposición. Es muy útil establecer tres puntos clave en el discurso, siguiendo con los dictados de la oratoria clásica: introducción, nudo y desenlace.

Aunque nuestra intervención pueda estar segmentada en más partes, no tenemos que perder de vista que algunas de estas fracciones responderán a introducir al oyente en lo que se va explicar y a abrir vías de discurso que luego, en el nudo, procederemos a intentar solucionar. El desenlace es vital, pues es cuando al oyente se le ofrecen soluciones reales y conclusiones; por decirlo de alguna forma, es lo que el oyente se llevará a casa.

El plan del discurso eficaz consta de:
*Objetivo.
*Fuente de la información.
*Organizar y estructurar información.
*Adaptarla al público.
*Tener apoyos visuales.
*Atención al lenguaje del discurso.
*Atención en la presentación.

Vicios del lenguaje 2

Hiato. Encuentro de vocales regidas de una pronunciación.
*De este a oeste.
*Dame el vaso de agua.
*Iba a Alcalá.

Ignorantismo. Modo de hablar contra las reglas ordinarias de la gramática, pero propio de un lenguaje.
*Déjeme que le diga. (Lo correcto es permítame decirle).
*Alcanzabilidad.
*Controlabilidad.
*Me alegro de que me haga esta pregunta.(En lugar de su pregunta es acertada).

Impropiedad. Falta de propiedad en el uso de las palabras, empleo de palabras con significado distinto.
*Es un ejecutivo agresivo.
*Examinar el tema con profundidad.
*Juan ostenta el cargo.
*El coche era bien grande.

Solecismo. Falta de sintaxis, error cometido contra la exactitud y pureza de un idioma.
*Dijistes.
*Le dije de que no entrara.

Vulgarismo. Dicho o frase incorrecto.
*Medecina.
*Istrumento.
*Picza.
*Carneceria.
*Polecia.

Queísmo. Empleo inadecuado del que.
*Son estas flores que se ven.
*Fue entonces que yo corrí.
-Es de este principio que se parte.
*Es por esta razón que el ha escrito un libro.

Vicios del lenguaje 1

Los vicios del lenguaje son formas de construcción o empleo de vocabulario inadecuados, que pueden dificultar la interpretación correcta de un escrito.

Anfibología. Es doble sentido, vicio de la palabra. Manera de hablar en la que se puede dar más de una interpretación.
*Calcetines para caballeros de lana
*Medias para señora de cristal
*Ventiladores eléctricos de bolsillo.

Pleonasmo. Empleo de palabras innecesarias.
*Tubo hueco por dentro.
*Me parece a mi que...
*Me duele mi estomago

Arcaísmo. Son frases o maneras anticuadas de hablar o escribir.
*Currículum
*Vide
*Mapiador

Barbarismo. Pronunciar o escribir mal las palabras o emplear vocablos impropios.
*Dijistes.
*Naiden
*Aprobastes el examen.

Cacofonía. Encuentro o repetición de las mismas letras o silabas.
*Juana nadaba sola.
*Camarón caramel camarón.
*Atroz zozobra.

Extranjerismo. Voz, frase o giro de un idioma extranjero en castellano.
*Barman.
*Shampoo.
*Bungalow.
*Best Seller.

Cualidades del sonido

Un aspecto importante que debemos conocer para sensibilizar nuestros oídos a la escucha activa es la identificación de las cualidades sonoras.

Podemos distinguir cuatro cualidades:

La altura o tono. Está determinado por la frecuencia de la onda. Medimos esta característica en ciclos por segundos o Hercios (Hz). Para que podamos percibir los humanos un sonido, éste debe estar comprendido en la franja de 20 y 20.000 Hz. Por debajo tenemos los infrasonidos y por encima los ultrasonidos.

La intensidad. Nos permite distinguir si el sonido es fuerte o débil. Está determinado por la cantidad de energía de la onda. Los sonidos que percibimos deben superar el umbral auditivo (0 dB) y no llegar al umbral de dolor (140 dB). Esta cualidad la medimos con el sonómetro y los resultados se expresan en decibeles (dB).

La duración. Esta cualidad está relacionada con el tiempo de vibración del objeto. Por ejemplo, podemos escuchar sonidos largos, cortos, muy cortos, etc..

El timbre. Es la cualidad que permite distinguir la fuente sonora. Cada material vibra de una forma diferente provocando ondas sonoras complejas que lo identifican. Por ejemplo, no suena lo mismo un clarinete que un piano aunque interpreten la misma melodía.

Giros lingüísticos

Son palabras cuyo uso puede prestarse a confusión.

Homófonos. Mismo sonido pero diferente estructura y significado.
Herrar
Errar

Homógrafos u homónimos. Mismo sonido, se escriben exactamente igual pero su significado es diferente.
Haya (del verbo haber)
Haya (árbol)

Parónimos. Significado distinto pero constan de los mismos elementos fonográficos o fonéticos, salvo alguna vocal o consonante.
Facturar
Fracturar

Sinónimos. Significado muy parecido pero se escriben diferentes.
Dilema-conflicto
Diminuto-pequeño
Primaveral-juvenil

Antónimos. Son palabras con significado contrario.
Astucia-inocente
Placer-dolor
Divagar-precisar

Diferencias contextuales

Estas son las diferencias contextuales que yo encontré entre el lenguaje oral y el lenguaje escrito.

El lenguaje oral tiene que ver con:
Oído, espontáneo, inmediato, efímero, usa códigos no verbales, relación emisor-receptor y tiene un contexto extralinguistico.

Y el lenguaje escrito con:
Vista, pensado, diferido, permanente, no usa códigos verbales, no hay retroalimentación y texto independiente.

Ultima hora

En Sonora se podrá ver el concurso Miss Mundo el día sábado 4 de diciembre por Televisa en Galavisión en punto de la 1 de la tarde.

Suerte a México.

Más chic@s

Más compañeros del P11.

Funciones del lenguaje

Expresivo: emotivo, expresa la actitud del hablante a lo que está diciendo.
Referencial: denotativa, informa escuetamente sobre la realidad, describe y tiene que ver con la organización.
Conativa: tiene que ver con el receptor y se expresa por medio del imperativo, influye en el que recibe la información.
Fática: se utiliza para comprobar si funciona el canal (v.gr. bueno, bueno).
Arte: dominio superior del lenguaje escrito. La función superior del lenguaje escrito y verbal.
Metalingüística: comprueba si el emisor y el receptor manejan el mismo código.

Sábado 4 de diciembre a las 2 de la tarde

Miss Mundo 2004

Uno de los eventos de belleza más importantes del año tendrá lugar este sábado por galavisión, Miss Mundo 2004, en la cual competirán las mujeres más bellas de 120 países, entre ellos México, donde Nuestra Belleza Yésica Ramírez demostrará por qué es una de las mujeres más bellas del mundo.
Este año tú puedes decidir quién se lleve la corona de Miss Mundo 2004. Necesitamos tu voto y apoyo para que México triunfe.

Vota desde hoy hasta el 4 de diciembre en la página:
www.missworld.tv

Yésica Ramírez se perfila dentro de las favoritas y tiene muchas posibilidades de ganar, esta sería la primera corona de Miss Mundo para nuestro país. Acompaña a la representante de México este sábado 4 de diciembre a las 2 de la tarde por galavisión.

¡Juntos ganaremos la corona!

No hay que confundir

Existen dos terminos que indiscriminadamente utilizamos muchas veces como sinónimos , pero que no lo son, porque su significados son muy distintos. Estos términos son: Información y Comunicación.

Comunicación: un proceso bilateral, un circuito en el cual se intercambian ideas, pensamientos y sentimientos que se interrelacionan entre 2 o más personas a través de un conjunto de signos o símbolos convencionales conocidos por ambos.

Información: transmitir ideas en un solo sentido, es decir, de manera unilateral. El emisor transmite un mensaje y el receptor lo recibe, sin que exista una reacción o respuesta.